Plena inclusión y Fundación Vodafone Españainician la segunda edición del proyecto EmpleON,un proyecto que busca mejorarlas competencias digitales de personascon discapacidad intelectual y del desarrollo,en empresas de logística y asímejorar sus opciones para encontrarun puesto de
Plena inclusión y Fundación Vodafone España
inician la segunda edición del proyecto EmpleON,
un proyecto que busca mejorar
las competencias digitales de personas
con discapacidad intelectual y del desarrollo,
en empresas de logística y así
mejorar sus opciones para encontrar
un puesto de trabajo.
En la inauguración online
de esta segunda fase del proyecto,
han hablado Carmen Laucirica,
presidenta de Plena inclusión España;
Gloria Placer, directora de General
de Fundación Vodafone;
así como con alumnas y alumnos
de 4 comunidades autónomas:
Andalucía, Asturias, Aragón y Extremadura.
Gloria Placer ha señalado que este
proyecto puede mejorar las oportunidades
de empleo de muchas personas
con discapacidad intelectual y del desarrollo
y que les ayuda a conseguir el objetivo
de la Fundación Vodafone,
que es el de mejorar la vida de las
personas a través de la tecnología.
Indicaba además que es muy importante la formación
en el ámbito digital para estar preparados para el empleo.
Carmen Laucirica ha destacado la colaboración
con la Fundación Vodafone ya que ha permitido
que Plena inclusión desarrolle proyectos colaborativos
con una importante empresa tecnológica,
«algo que nos permite crecer a ambas organizaciones
y conseguir nuestros objetivos», ha dicho.
Estas personas se formarán
durante el mes de diciembre
en el manejo de dos herramientas tecnológicas:
las pistolas de radiofrecuencia y las impresoras de etiquetas.
Estas dos herramientas tecnológicas
son muy usadas en empresas de logística.
Colaboración estrecha
La colaboración entre Plena inclusión España
y la Fundación Vodafone España
existe desde hace casi una década.
En este tiempo se han desarrollado
proyectos tan importantes como:
La formación, que mezcla contenidos
teóricos y prácticos se inicia el 12 de diciembre,
y finaliza el 19 de diciembre.
Cuando terminen en enero
las formaciones teóricas, el alumnado
realizará talleres de 10 horas de práctica
en empresas ordinarias.
80 alumnos y alumnas
En las formaciones participan
más de 80 alumnas y alumnos
con discapacidad intelectual
de 4 federaciones de Plena inclusión.
Andalucía, Aragón, Asturias, y Extremadura.
