La Universidad Autónoma de Madridacogió las las terceras jornadasde los Equipos de Orientación Educativay Psicopedagógica de Atención Temprana. Estas jornadas fueron organizadaspor el equipo de investigación EQUIDEIy Plena inclusión España. En la sesión, Jennifer Grisham,experta
La Universidad Autónoma de Madrid
acogió las las terceras jornadas
de los Equipos de Orientación Educativa
y Psicopedagógica de Atención Temprana.
Estas jornadas fueron organizadas
por el equipo de investigación EQUIDEI
y Plena inclusión España.
En la sesión, Jennifer Grisham,
experta en evaluación auténtica
y educación infantil inclusiva
de la Universidad de Kentucky
compartió con nosotras las claves
sobre en qué consiste la evaluación auténtica.
También apuntó cuáles son las ventajas
de su uso y consejos prácticos para
su puesta en marcha a través
de la herramienta AEPS.
La escala AEPS es un recurso
para la inclusión en educación infantil
mediante la valoración y evaluación funcional.
Esta escala permite a los profesionales
trasladar la información recogida
en acciones concretas e individualizadas
que van desde la evaluación y desarrollo
de objetivos, hasta su aplicación educativa y seguimiento.
La herramienta ha sido traducida y adaptada
al español por un equipo de profesionales
liderados por el Centro de Educación Infantil L´Alqueria, de la Universidad Católica de Valencia.
En la actualidad, se encuentra en una fase de validación.
Los equipos que validarán esta herramienta
recibirán una primera formación
sobre los conceptos que incluye,
así como sistema de medición,
que puede ser presencial u online.
Las personas que estén interesadas
en participar en la validación
al contexto español de la herramienta
pueden dirigirse a aepsestudio@gmail.com
y desde allí se les darán toda la información necesaria.
